Работа как удовольствие

Все мы знаем миф о любопытстве. Дети рождаются с естественным интересом к миру. Они заползают в самые неожиданные места, тянут в рот, что ни попадя, и суют пальцы, куда не следует.

Потом дети идут в школу. Вместо развития этого естественного любопытства учителя заставляют их сидеть смирно, решать скучные задачки и тем самым убивают всяческий интерес к учебе. К старшим классам ученики проявляют мало интереса к занятиям и ненавидят школу. И только некоторым, кому повезло с учителями, не теряют тягу к знаниям.

В этом мифе есть правда. Дети рождаются с интересом к миру, в системе образования есть, что менять, а многие ученики не любят школу. Но! Было бы ошибкой утверждать, что исследовательское поведение (exploratory behavior) детей влияет на интеллектуальное любопытство (intellectual curiosity) подростков.

Правильнее делить любопытство на два типа. Изрядное число путешественников и первооткрывателей были не самыми интеллектуально развитыми людьми – и не стремились к этому. А Исаак Ньютон, один из наиболее влиятельных мыслителей, не обладал «исследовательским» интересом к миру. Он мог месяцами сидеть практически в одиночестве в своей квартире в Кембридже, размышляя о математических проблемах. Да что Исаак Ньютон, вспомните о нашем Григории Перельмане.

Исследовательское любопытство отличается от интеллектуального. Исследовательское - результат постоянной тяги к новому вкупе с бесстрашием. Сюда, кстати, относится не только открытие новых земель. Если вас интересует, что будет, когда вы смешаете вот эти ингредиенты с вот этими (и еще дольете из того пузырька) - оно тоже про вас.

Интеллектуальное же любопытство требует любви к размышлениям – и не обязательно о чем-то новом. Таким образом, исследовательское поведение детей никак не гарантирует подростковой тяги к знаниям.

Разумеется, есть люди, которые обладают и тем, и тем. Однако, не стоит удивляться, если вы или ваш ребенок проявляют интерес только к чему-то одному. Это нормально и естественно. Возможно, это и есть ваша (или ребенка) сильная сторона, на которую и стоит опираться.

А каков ваш тип любопытства? Исследователь вы или интеллектуал?